为积极响应教育数字化战略行动，深化人工智能技术在教学过程中的融合应用，11月28日下午，信息服务中心在博闻楼B608智慧教室组织了“教师数字素养提升工作坊五——AI赋能数字化教学创新：工具应用与案例实践”专题活动。本次活动由网络与新媒体系胡婷婷老师和视觉传达系刘若楠老师担任主讲，分享了超星学习通平台中AI工具辅助教学的应用技巧，为与会教师带来了一场内容丰富、极具启发性的教学交流。

工作坊上，胡婷婷老师以“AI赋能视角下的网络舆情引导案例教学”为主题展开了分享。她提出了AI在教学中扮演的“双重角色”：既是辅助教师优化教学流程、提升效率的“助教”，也是模拟特定情境、激发学生思辨的“对手”。胡老师通过“情景对话”和“思维阶梯”两个具体的案例教学模块，生动演示了如何利用AI工具创建沉浸式学习环境，引导学生层层深入，培养其批判性思维与解决复杂问题的能力。

刘若楠老师则聚焦于“AI智能工具在课堂教学中的实操应用”，围绕“教—学—评”的核心环节，系统梳理了从课前到课后的AI赋能路径。她详细介绍了如何利用学习通等泛用平台进行AI备课、创建AI智能体以及实现AI辅助评阅，有效减轻教师事务性负担，实现个性化教学。尤为引人注目的是，刘老师以其主讲的《动画造型与运动规律》课程为真实案例，现场展示了如何在学习通平台中建立并运行AI任务引擎，将抽象的理论知识与AI的自动化、智能化处理相结合，显著提升了学生的学习兴趣与课程教学效率。

在随后的交流环节，参与会议的老师们围绕两位主讲老师分享的工具应用与案例实践展开了热烈讨论和深度点评。大家一致认为，AI技术正以前所未有的力量重塑教育形态，如何主动拥抱变革、善用技术赋能，是每一位教育工作者需要持续探索的课题。

本次工作坊的成功举办，不仅为我校教师提供了一个宝贵的AI教学应用交流平台，更切实推动了教师数字素养的提升，为后续开展更深层次、更广范围的数字化教学创新实践注入了新的活力与思路。

（信息服务中心 2025年11月28日）